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申论范文精选:劳动成就发展

2019-07-23 18:07:21     来源:京佳教育

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  “劳动能够创造财富。”历史承载着这样的祖训一路走来,见证着昔日的繁华,也傲视着今日的辉煌。然而我们依然需要正视这样的现实:学校传统的劳动教育渐渐消解,职业教育遭遇招生与就业冷对火的冲突,待业青年啃老现象广受众议……在创新氛围高涨,“中国制造2025”深入实施的今天,还需重塑劳动观念、发展职业教育、传承工匠精神,以成就国家未来更好的发展。(总论点)

  重拾学校劳动教育,夯实未来发展之根基。(分论点1)劳动是不分贵贱的社会分工,不论是体力的耗损,技能的展现还是思维的创新,都饱含着辛勤的付出,丰盈着人类的身心。但公众在理解和执行上却存在偏差,学校过于注重成绩,家长代孩子劳动,导致多数学生不能主动劳动,更缺乏对劳动者的尊重。转变这种偏差要从根基抓起,从学校和家庭教育抓起,要以推进素质教育为契机,使劳动教育重回校园,根据学龄段或性别设置课程,并与家庭教育相结合,使学生适应未来生存和发展,为形成重视劳动的社会氛围打下基础。

  重视职业技术教育,打造未来发展之栋梁。(分论点2)我国技能劳动者存在较大缺口,作为为实体经济发展培养中坚力量的职业教育重任在肩。但其发展并不容乐观,社会整体认可度不高,教学资源落后,部分教师高学历低能力,上升通道与就业机会缺乏,招生难也引发了有偿招生、地方保护、行政强制甚至轻质量重升级等问题。职业教育要更好发展,还需大力宣传就业优势,完善软硬件配备,做到教学理论与实践相结合,合理确定教育规模,并与高校联合,推进中高职衔接,增加上升和就业机会,以培养更多助力企业发展的技能型人才。

  重温大国工匠技艺,传承未来发展之精神。(分论点3)幸福是体力劳动过后的汗水浸透,是脑力劳动过后的思维唤醒。以“慢就业”为由头的“啃老”伤害的是家人,摧毁的是自身。从劳动角度来讲,不幸福的状态始于对劳动的惰怠和对劳动价值的不认同。劳动不仅是完成任务,还是为了价值实现,更是为了传承专业与坚守的精神。大国工匠们在数年坚守中成为所在领域的高技能人才,体现出对职责的担当,对产品完美的追求,更传递出崇尚劳动的精神以及对中国未来发展充满的坚定信心。

  劳动是维持生存的手段,是延续发展的途径,是传承精神的载体。劳动关乎着未来的发展,劳动的价值不言而喻。 总书记指出,“要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,形成崇尚一技之长、不唯学历凭能力的良好氛围”。在这种氛围之下,劳动成就的更是国家未来的发展。

  关于文章:

  论点提出:通过转折关系提出问题,综述对策式论点。

  分论点结构:由动宾式短语结构组成,要素为“对策+意义”式。

  分论点论述要素:意义+问题+对策(或意义式的对策)

  精彩语句:

  劳动是不分贵贱的社会分工,不论是体力的耗损,技能的展现还是思维的创新,都饱含着辛勤的付出,丰盈着人类的身心。

  从劳动角度来讲,不幸福的状态始于对劳动的惰怠和对劳动价值的不认同。

  大国工匠们在数年坚守中成为所在领域的高技能人才,体现出对职责的担当,对产品完美的追求,更传递出崇尚劳动的精神以及对中国未来发展充满的坚定信心。

   总书记指出,“要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,形成崇尚一技之长、不唯学历凭能力的良好氛围”。

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