这群不一样的教师“圈粉”高校课堂

　　在全国数以百万计的高校教师中，有这样特殊的一群人——

　　与普通的大学教师不同，他们的身影，更多出现在谋划和推进党和国家各项工作落实的最前列、改革开放攻坚克难的最前沿。平日里，他们是主政一方的党政干部，但每个学期，他们都会走进高校、走上讲台，以“教师”的身份与青年学子进行观点的交流与碰撞。

　　与普通的大学课堂不同，他们的讲授内容，更多的是亲历者的心得与体悟。从对党的最新理论成果的阐释到出台政策的思量谋划，再到具体实践中的权衡取舍，他们以独特的知识、阅历和政治优势直面现实，带领青年学子探寻人生的答案。

　　从党政机关到三尺讲台，从领导干部到高校教员，这群不一样的教师用一堂堂有高度、接地气、冒热气的人生大课展现了党员干部的良好形象，也拉近了青年学子与党和政府的距离。

　　2015年，中组部、中宣部和教育部联合下发《关于领导干部上讲台开展思想政治教育的意见》。此后，三部委每年印发《领导干部上讲台宣讲要点》，推动各地党政领导干部深入高校开展思想政治工作。党的十九大以来，各省(区、市)党政领导班子累计上讲台做报告331场，其中党政主要领导做报告62场。

　　“我要为这群不一样的教师点赞。他们为我们描绘了美好蓝图，更激励我们埋头苦干，担当起时代责任。”复旦大学本科生石盼华说出的，是一代青年人的心声。

　　“高大上”“接地气”，一堂激荡人心的人生大课

　　说起上个学年末的一堂“不一样的课堂”，重庆大学计算学院博士生李青认为既“高大上”，又“接地气”。

　　“高大上”在于主讲人和主讲题目——这是一场由重庆市委书记陈敏尔带来的以《牢记嘱托 不负青春》为题的形势政策报告;“接地气”则在于讲授内容和现场气氛——1个多小时的讲述互动中，从重庆大数据智能化发展到乡村振兴，再到文化保护传承，讲的都是大学生关心关注的身边事。

　　一堂课下来，一度苦恼“该往何处去”的李青干劲满满。

　　领导干部上讲台，要讲什么?

　　“331场报告会中，以‘宣讲党的十九大精神’主题的报告会最多，达110场。”教育部相关负责人告诉记者，授课的党政领导干部为高校师生解读 新时代中国特色社会主义思想，阐释党的路线方针政策，分析世情国情党情民情，还会探讨本省发展的优势和不足。

　　他们结合自身体悟讲授理论——围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，北京市委书记蔡奇、天津市委书记李鸿忠、广东省委书记李希等领导干部深入解读 新时代中国特色社会主义思想，向师生生动诠释了中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，使广大师生更加坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

　　他们结合重大主题宣传成就——结合改革开放40周年、新中国成立70周年等重大主题，上海市委书记李强在复旦大学围绕 总书记在上海工作期间提出的“海纳百川，追求卓越，开明睿智，大气谦和”的上海城市精神进行深入解读。浙江省委书记车俊、省长袁家军以《推动“八八战略”再深化，改革开放再出发》为主题，从 新时代中国特色社会主义思想在浙江的生动实践为学生作理论宣讲。

　　他们结合时政热点解读形势——围绕“脱贫攻坚”“全面小康”等重大战略，四川省委书记彭清华、贵州省委书记孙志刚分别前往四川农业大学、贵州大学做报告，勉励学生在脱贫攻坚中增长才干、建功立业。河南省委书记王国生在河南理工大学讲述近年来河南深度融入“一带一路”建设、打造出四条“丝绸之路”的故事。

　　“高大上”的授课阵容，“接地气”的讲授内容，汇聚成一堂堂激荡人心的人生大课。

　　不少高校师生认为，领导干部社会经验丰富，视野视角开阔，能够高屋建瓴地讲解和剖析当前经济社会发展的热点、难点问题，更好地把理论与实践相结合，使得学生更容易明白、理解。

　　直面问题讲、贴着人心讲，一次生动的群众路线实践

　　“就业，是同学们最关注的问题。我了解到有些同学毕业以后准备到民营企业去发展，但也听说很多民营企业经营压力很大，您能不能给我们支支招?”在一堂公开课上，浙江大学经济学院博士生王煌向主讲教师、浙江省委书记车俊发问。

　　这个问题困惑了他已久，也说出了不少青年学子的心声。

　　“先给你们点个大大的赞!大学生愿意去民营企业发展是好事情，不仅说明大学生有很好的求职心态和择业观念，也说明我省的民营企业有很大吸引力。”车俊说，“不可否认，当前我省部分民营企业面临着的经营压力。但只要我们始终坚持两个‘毫不动摇’、坚定发展信心，浙江营商环境会越来越好，浙江民营企业会越来越强。同学们在民营企业工作也能够大展拳脚、施展才华。”

　　接下来，举实例、列数据……亲切又坦诚的回应，打消了王煌的疑惑，赢得了同学们的热烈掌声。

　　领导干部上讲台，要怎么讲?

　　不少上过讲台的领导干部反映，进高校、上讲台有两点直观感受：一是责任重大，对学生授课更加注重引导，对干部授课更加注重指导;二是“压力山大”，授课过程中要注重与学生交流、探讨，侧重的是“双向互动”，不能简单地“领导讲、干部听”。

　　“到高校讲课，是对领导干部的一种锻炼，也是对领导干部才能的一次综合检验。”有 表示。

　　教育部相关负责人告诉记者，在教育教学方式上，不少领导干部都对自己有着高标准、严要求。很多领导干部认真地备课、写教案，还积极利用调研、走访、座谈会等机会深入了解师生思想状况，为授课解惑作准备，创新了一系列密切联系师生的方式方法。

　　新疆维吾尔自治区党委书记陈全国、新疆生产建设兵团党委书记孙金龙积极推动新疆地区广泛开展“三进两联一交友”工作，各级干部进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友。两年来，省级领导干部和学生交流谈心434人次，联系家长216人次，构建了畅通有效的交流沟通渠道。

　　河北省委书记王东峰为上好课，认真研读高校思想政治理论课教材，调阅部分高校思想政治理论课教师的教案、讲义以及大学生课堂笔记，并与学生座谈，了解学生思想状况，掌握了大量第一手材料，为授课作充分准备。

　　直面问题讲、贴着人心讲，才能讲出真情实感，讲进学生心坎。

　　许多师生认为，领导干部们与学生零距离接触，心贴心交流，是一次最为生动、最见功底的群众路线实践。

　　深入现实、回应诉求，一条紧密联系青年的精神纽带

　　领导干部上讲台，不仅赢得了学生，还带来了许多课堂之外的惊喜效果。

　　记者注意到，各省领导干部每到一所高校，都会与师生深入交流，督促整改了一批突出问题，落实解决了许多师生诉求，为加强和改进高校思想政治工作提供了重要保障。

　　江西省委书记刘奇在讲课后察看大学教学情况及校园环境，走访学生寝室，与学生拉家常、问学习、谈理想，走进实验室与教师交流科研进展情况，了解师生诉求，推动解决南昌大学部省合建和“双一流”学科建设，协调落实500个编制，支持南昌大学、南昌航空大学等高校建设国际合作创新研究院，为高校加快产学研用发展创造条件。

　　黑龙江省委书记张庆伟针对学生在提问中提出的后勤保障问题，明确提出要担任全省高校的“大后勤部长”，推动落实整改资金3.35亿元，对后勤问题盯住不放，一抓到底，赢得师生赞许。

　　“领导干部现身说法，有助于学生了解相关政策、了解我们党的执政理念，更会让高校学生增强对党和政府的信任，有效巩固党执政的青年群众基础。”采访中，很多 如此表示。

　　令人欣喜的是，在省级领导干部的示范带动下，深入联系师生、切实凝聚全员育人合力已经成为一种风尚。

　　“今年，教育部与国资委还联合启动了‘国企领导上讲台、国企骨干担任校外辅导员’活动，推动高校和企业联动、理论和实践结合、校外辅导员和学生结对，努力把国资国企最新的发展成果、中国特色现代国有企业制度最鲜活的实践案例带进课堂，为深化政治经济学理论研究、丰富高校课堂实践教学、推动校内小课堂与社会大课堂相结合提供源头活水。”教育部相关负责人表示，下一步将挖掘更多元的“教师”资源，打造更“圈粉”的课堂，形成更有特色和影响的活动品牌，用更丰富的案例、更生动的语言、更走心的表达，不断凝聚育人合力，让广大青年学生受教育、长才干、作贡献。(记者 邓晖)

　　来源：光明日报